Rutinas de pensamiento

Pensar es una función innata al ser humano que utilizamos constantemente a pesar de que muchas veces no somos conscientes de ello. Aunque se nace con esta capacidad, se necesita un trabajo focalizado del pensamiento para alcanzar un óptimo desarrollo.

Según Ron Rirchhart, docente e investigador principal del Proyecto Zero (proyecto educativo de investigación del aprendizaje de la Universidad de Harvard desde el año 2000), el pensamiento, las situaciones provocadoras del mismo, y las oportunidades para activar la reflexión, no tienen por qué ser invisibles. Afirma que para que los estudiantes aprendan, hay que asegurar que se desarrolle en el aula una cultura del pensamiento, a través del trabajo con disposiciones del pensamiento como: indagación, curiosidad, juego de ideas y análisis de temas complejos.
El proyecto investiga los procesos de aprendizaje y tiene como misión la comprensión y la mejora de los procesos cognitivos de pensamiento de orden superior. El proyecto explora cómo cultivar las disposiciones de pensamiento en contextos escolares.

La utilización de herramientas visuales permite alcanzar un pensamiento autónomo. Además de los mapas conceptuales, existen otros organizadores gráficos que ayudan a crear rutinas de pensamiento, incluso podemos crear nuestros propios organizadores.